À la recherche de la conscience et des sciences cognitives

Publié 29 juin 2011 par ginettelavigne

Ce n’est pas facile d’aborder un sujet comme la conscience ou le fonctionnement du cerveau. Les recherches vont bon train mais il reste beaucoup à découvrir. Ce présent article propose un petit cheminement à travers ce voyage périlleux de la compréhension du fonctionnement de la conscience.  Dans un premier temps, il s’agit d’une description de la conscience selon les chercheurs de l’Université McGill de Montréal. Puis une suite de documents ou d’articles à lire est présentée concernant des approches théoriques et ce que représente l’apport des sciences cognitives dans ce domaine comme entre autres, le cognitivisme, le computationnalisme, le connexionnisme et l’énaction. Si vous êtes un néophyte, vous en apprendrez un peu plus, tout comme moi, sur ce laborieux vocabulaire. À la fin de l’article, l’encyclopédie Wikipédia nous aide à comprendre les termes scientifiques comme par exemple le Computationnaliste et les sciences cognitives en général.

QU’EST-CE QUE LA CONSCIENCE?

http://lecerveau.mcgill.ca/flash/a/a_12/a_12_p/a_12_p_con/a_12_p_con.html

Il s’agit d’un bel article sur le site lecerveau.mcgill.ca qui explique dans un premier temps la notion de conscience comme phénomènes variés, puis décrit ses différentes approches philosophiques. Il est aussi question de ce que représente l’apport des sciences cognitives à ce sujet d’hier à aujourd’hui. En finalité de cet article, on peut lire les failles du modèle classique de la conscience ainsi que quelques concepts et modèles prometteurs issus des neurosciences.

SITE SCIENTIFIQUE

Un site de culture scientifique créé par des chercheurs lancé par l’INRIA, peut aussi nous renseigner sur différents sujets, il se situe à l’adresse suivante http://interstices.info/jcms/jalios_5127/accueil.

On peut y lire non seulement des articles de recherches scientifiques ou ludiques mais aussi découvrir, approfondir et débattre des sujets abordés.

Qui sommes-nous ?

Un site de culture scientifique créé par des chercheurs, lancé à l’initiative de l’INRIA, en partenariat avec le CNRS, les Universités et l’ASTI.

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MOTS-CLÉS

Algorithme Apprentissage Art Automobile Biodiversité Calcul Cryptographie Environnement Finance Géométrie Histoire Image Information Intelligence Internet Jeu Langage Mobilité Mouvement Multimédia Musique Prévision Programme Réseau Robot Santé Sécurité Simulation Technologie Turing Utilisateur Virtuel Vivant Web

THÉMATIQUES

Robotique

Réalité virtuelle

Modélisation numérique des phénomènes physiques

Algorithmes

Géométrie et modélisation d’objets

Vision artificielle et traitement d’images

Bioinformatique

Réseaux

EXEMPLE :

http://interstices.info/jcms/c_14555/stic-et-fonctionnement-de-la-pensee-et-du-cerveau

http://interstices.info/bibliotheque-pensee

STIC et fonctionnement de la pensée et du cerveau  

Quelques ouvrages de référence, pour aborder l’intelligence artificielle, et plus généralement réfléchir aux richesses et aux limites des modèles inspirés de la biologie dans les sciences et technologies de l’information et de la communication. (Voir les livres suggérés)

 

D’autres lectures sont très appropriées pour découvrir ce vocabulaire de plus en plus élaboré. Voici dans un premier temps un document PDF de 60 pages de Boris Saulnier :

http://boris.saulnier.free.fr/DOCS/200309_Saulnier_ModeliMorphodyn.PDF

Septembre 2003, boris.saulnier@ens.fr

Au-delà du représentationnalisme symbolique : la modélisation constructiviste et morphodynamique des systèmes, et le défi de la compositionnalité.

 

Un autre document PDF de 88 pages, un mémoire d’une maîtrise en philosophie présenté à l’Université du Québec à Montréal, est disponible à l’adresse suivante :

http://www.archipel.uqam.ca/797/1/M10246.pdf

REPRÉSENTATION ET SYMBOLE DANS LES SCIENCES COGNITIVES

Par AHMED GHAZALI .Janvier 2008

RÉSUMÉ

Le débat qui, au sein des sciences cognitives, a fait rage entre les défenseurs et les détracteurs de la représentation tend à l’apaisement. Les modèles connexionnistes et dynamiques n’ont pas réussi leur pari, celui de rendre caduc le concept de symbole et encore moins celui d’éliminer le concept de représentation du discours cognitif. Non seulement la représentation, comprise dans le sens général comme état médiateur porteur d’information, se maintient comme un concept utile et efficace pour décrire tous les systèmes cognitifs, mais la représentation symbolique reste encore le meilleur outil pour expliquer certains processus cognitifs de haut niveau. En revanche, les modèles connexionnistes et dynamiques ont réellement révolutionné le concept de représentation en le dotant de propriétés dynamiques (sensibilité au contexte, corporéité et temporalité inhérente) qui se sont imposées dans l’explication des processus cognitifs de niveau fin. Le débat se déplace. La question n’est plus de savoir quel est le paradigme gagnant mais celle de savoir quel type de représentation convient pour décrire tel ou tel processus cognitif. La représentation se présenterait alors moins comme un concept figé que comme un cadre général ou un champ de potentiel qui se spécifie selon le processus cognitif à décrire. Cette approche est attestée par les modèles hybrides qui intègrent plusieurs formes représentationnelles au sein d’une même architecture. Elle trouve un support et une inspiration considérables dans l’oeuvre de Pierce.

Mots-clés: représentation, symbole, fonctionnalisme, computationalisme, Connexionnisme, théorie des systèmes dynamiques, Pierce, signe.

 

Un document d’un cours de Michel Bret sur le site http://www.inrev.univ-paris8.fr, donne un aperçu global et plutôt intuitif du connexionnisme :

http://www-inrev.univ-paris8.fr/extras/Michel-Bret/cours/bret/cours/conn/c1.htm

LE CONNEXIONNISME:
1. HISTORIQUE

Pour un exposé technique sur les réseaux neuronaux on se reportera au cours Le connexionnisme en image de synthèse d’autres questions plus spécialisées tels que les VA 5-3-3 systèmes adaptatifs sont traitées dans le cours La vie ARTificielle.

1-1 Béhaviorisme, physicalisme, fonctionnalisme et émergentisme

1-2 Sciences cognitives et informatique

1-3 L’approche symbolique

1-4 l’approche connexionniste

 

Un extrait d’un document de Pierre Steiner provenant du site suivant :

http://labyrinthe.revues.org/index754.html

Introduction cognitivisme et sciences cognitives

Pierre Steiner

p. 13-39

Résumé | Plan | Texte | Bibliographie | Notes | Citation | Auteur

Résumé

Dans les limites d’une introduction, j’expose les différentes assomptions (naturalisme, fonctionnalisme) et les principaux axiomes (représentationnalisme, computationnalisme) du paradigme cognitiviste. J’évoque également les critiques d’obédience neuroscientifique de ce programme, avant de présenter les théories qui critiquent son oubli des propriétés conscientes, somatiques, temporelles, environnementales, dynamiques et sociales de la cognition.

Plan

I. Introduction

II. Caractéristiques du cognitivisme : représentationnalisme et computationnalisme

III. Cognitivisme et niveaux d’analyse

IV. Cinq critiques (parmi d’autres) du paradigme cognitiviste

a. Un nouveau paradigme : le paradigme connexionniste

b. Critiques neuroscientifiques

c. Approches et intuitions phénoménologiques : corporéité et conscience

d. Confusions conceptuelles et caractère externaliste de l’esprit

e. L’esprit dans le monde

V. Conclusion

« On parle beaucoup de sciences cognitives ces derniers temps. Il paraît cependant nécessaire de distinguer l’édification d’une théorie scientifique ou la croissance d’une discipline scientifique avec des questions bien définies de la prolifération d’idées pour des théories possibles que personne ne sait, même en principe, comment réaliser. »
Hilary Putnam1

 

Un article de Wikipédia, l’encyclopédie libre.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Computationnalisme

Computationnalisme

Le cerveau humain, simple machine à effectuer des calculs ?

Le computationnalisme est une théorie fonctionnaliste en philosophie de l’esprit qui, pour des raisons méthodologiques, conçoit l’esprit comme un système de traitement de l’information et compare la pensée à un calcul (en anglais, computation[1]) et, plus précisément, à l’application d’un système de règles. Par computationnalisme, on entend la théorie développée en particulier par Hilary Putnam et Jerry Fodor[2], et non le cognitivisme en général.

Le terme a été proposé par Hilary Putnam en 1961, et développé par Jerry Fodor dans les années 1960 et 1970[2]. Cette approche a été popularisée dans les années 1980, en partie parce qu’il répondait à la conception chomskyenne du langage comme application de règles, et aussi parce que ce modèle computationnaliste était présupposé, selon Fodor, par les sciences cognitives et les recherches sur l’intelligence artificielle.

En anglais, la computation se réfère à la calculabilité, c’est-à-dire au fait de passer d’une entrée à une sortie par le biais d’un algorithme déterminé. Le computationnalisme n’est pas une thèse ontologique sur la nature de l’esprit : il ne prétend pas que toute pensée se réduit à un calcul de ce style, mais qu’il est possible d’appréhender certaines fonctions de la pensée selon ce modèle, qu’elles soient conscientes ou infraconscientes (par exemple les processus de vision, selon l’approche des neurosciences computationnelles développé par David Marr au début des années 1980[2]).

En termes de doctrine, le computationnalisme peut être caractérisé comme une synthèse entre le réalisme intentionnel et le physicalisme[2]. Le premier affirme l’existence et la causalité des états mentaux, et prend en compte les attitudes propositionnelles, c’est-à-dire la manière dont le sujet se comporte à l’égard d’une proposition (« je crois que x », « je pense que p », etc.). Le second affirme que toute entité existante est une entité physique. Le computationnalisme se présentait ainsi comme alternative à l’éliminativisme matérialiste, qui refusait l’existence de toute entité mentale[2]. Deux noyaux théoriques ont aussi été essentiels à la formation de la théorie computationnaliste : d’une part, le formalisme mathématique développé au début du XXe siècle, qui permet en gros de concevoir les mathématiques comme la manipulation de symboles à partir de règles formelles (axiomatique d’Hilbert) ; d’autre part, la calculabilité (et la machine de Turing). À l’aide de ces deux ensembles théoriques, on peut passer du noyau sémantique à la simple syntaxe mathématique, et de celle-ci à l’automatisation, sans jamais nier l’existence de la sémantique (c’est-à-dire du sens).

Le computationnalisme a été la cible de diverses critiques, en particulier de John Searle, Hubert Dreyfus, ou Roger Penrose, qui tournaient toutes autour de la réduction de la pensée et/ou de la compréhension à la simple application d’un système de règles. À la fin des années 1980, il a été concurrencé par un nouveau modèle cognitif, le connexionnisme[2]. Celui-ci vise à montrer qu’on peut expliquer le langage de la pensée sans faire appel à un raisonnement gouverné par un système de règles, comme le fait le computationnalisme[2].

Sommaire

VOIR AUSSI

SCIENCES COGNITIVES

http://fr.wikipedia.org/wiki/Sciences_cognitives

CONNEXIONNISME

http://fr.wikipedia.org/wiki/Connexionnisme

Note : Si vous lisez tout ça vous serez sans doute un peu plus savant. À moins que vous ne le soyez déjà ! Bonne lecture !

 

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L’ART DE VIVRE SES ÉTUDES

Publié 31 mai 2011 par ginettelavigne

Je cherchais un sujet d’article pour ce mois-ci et j’ai décidé d’aller voir dans mes archives de delicious. J’ai trouvé dans le tag éducation une page Web des plus intéressantes grâce au site de la TÉLUQ, soit l’Université à distance de l’UQAM (Université du Québec à Montréal).

Quels bons conseils pour les étudiants qui manquent de savoir faire et d’organisation au cours de leurs études!

http://www.teluq.uqam.ca/siteweb/sante/det_fiches.php

L’art de vivre ses études

Détendez-vous

Fiches d’information

Capsules pour baladodiffusion

Méditer? Plus facile que vous ne le pensez!

Liens utiles

Détendez-vous

S’arrêter quelques minutes pour relaxer… Un cadeau qu’on s’offre trop rarement! Pourtant, les bienfaits de la relaxation ne sont plus à démontrer. Parfois aussi bénéfique qu’une bonne nuit de sommeil, la relaxation agit de façon positive sur le corps et l’esprit en vous permettant de refaire le plein d’énergie.

S’il est plutôt facile d’être « relaxe » dans les loisirs, il l’est beaucoup moins quand les études et le travail saturent l’agenda de la semaine. Pourtant, c’est précisément à ce moment-là que vous avez le plus besoin d’une bonne séance de relaxation! C’est le meilleur moyen qui soit pour réduire le stress et canaliser toute cette énergie un peu trop dispersée. Et ça ne vous prendra que quelques minutes!

Voici le menu détente que nous vous proposons :

Des techniques de relaxation sous forme de capsules en baladodiffusion à travers lesquelles vous apprendrez, entre autres, à détendre vos muscles, à réduire votre rythme cardiaque et à respirer en profondeur.

Faites votre choix et bonne détente!

Relaxation progressive de Jacobson (20 min)

Détente par la respiration (10 min) à venir

Entraînement autogène (19 min) à venir

http://www.teluq.uqam.ca/siteweb/sante/del_intro.php

Mangez bon et bien

Sur le pouce

Entre amis

Repas de fête

En famille

Mangez de bon coeur!

Éveillez les papilles de vos « chefs en herbe »

À chaque âge son menu

Manger de la viande, c’est bon ou pas?

Levez un verre à votre santé!

À quel corps gras se vouer?

Mangez bon et bien

Connaissez-vous le Fast Good?

Avoir peu de temps à sa disposition à l’heure des repas ne doit pas forcément rimer avec malbouffe. Bien que certaines recettes associées à la cuisine santé soient relativement longues à préparer, il existe une façon rapide, simple et agréable de bien s’alimenter : le

« fast good ». C’est rapide… Et c’est bon!

Vous trouverez ici un vaste choix de mets qui s’apprêtent en un tour de main. Succulents, attrayants et amusants, ils vous feront redécouvrir le plaisir de cuisiner, de bien manger, de partager et de savourer. Et pas besoin pour cela de courir les boutiques exotiques! Avec des aliments que vous avez sous la main, vous réaliserez des recettes aussi étonnantes que savoureuses! Des recettes qui transformeront une assiette ordinaire et ennuyeuse en une symphonie de saveurs, de couleurs et d’arômes. De quoi éveiller tous vos sens et transformer l’heure du lunch en un moment de pur délice.

http://www.teluq.uqam.ca/siteweb/sante/bo_capsules.php

Bougez

Capsules pour baladodiffusion

Faire de l’exercice : un jeu d’enfant!

Sédentaire, moi?

L’été c’est fait pour jouer

Se mettre au sport… quand on n’a plus 20 ans!

En forme sans dépenser un sou

Bougez

Les statistiques montrent qu’un faible pourcentage d’adultes est suffisamment actif. C’est un cercle sans fin : plus on consacre de temps à ses études et à son travail, moins on bouge; et moins on bouge, moins on est énergique pour étudier et travailler. C’est pourquoi nous vous proposons des exercices doux, mais efficaces, à intégrer à vos horaires d’étudiant, de travailleur ou de parent. Ils vous aideront à demeurer actif et à maintenir ainsi une bonne santé physique et mentale.

Sans jouer les super athlètes ni chercher à atteindre des sommets en matière de performances physiques, apprenez à consacrer du temps à des activités qui favorisent la circulation de l’énergie dans tout le corps. Outre les exercices proposés ici, ça peut être la marche, la natation ou votre sport préféré, par exemple. L’essentiel – on ne le répétera jamais assez – c’est de bouger! Pour être bien dans son corps et bien dans sa tête. Alors, hop! Bougez!

Voici des capsules de yoga pour baladodiffusion ainsi que des articles débordant de bonnes idées pour se mettre en mouvement!

Yoga « La salutation au soleil » (25 min)

Yoga « Le yoga adapté au travail » (38 min)

Yoga « Exercices pour éviter l’ankylose » (29 min)

http://www.teluq.uqam.ca/siteweb/sante/so_intro.php

Soyez efficace

Être bien organisé et efficace, c’est apprendre à gérer son temps, son espace et ses priorités. C’est aussi apprendre à reconnaître ses forces pour aller de l’avant. Sous forme de boîte à outils, cette section vous offre de bons conseils qui vous permettront d’avoir une meilleure organisation, pour être en mesure de jongler – sans perdre pied – avec études, travail, vie sociale et vie familiale.

Que faire quand tous les travaux qui nous sont confiés sont « urgents » ou quand l’agenda est toujours rempli à craquer? Comment mieux organiser son espace de travail pour gagner en efficacité? Comment apprendre à mieux se connaître et construire sa confiance en soi? Trouvez ici les réponses à toutes vos questions. Et devenez efficace!

Les stratégies de lecture

La gestion du temps

L’ergonomie de votre espace de travail

La confiance en soi

Maîtrisez l’art d’étudier à distance

La rédaction des travaux notés

L’art de concilier les études, le travail et la famille

Votre meilleur ami : l’agenda

http://www.teluq.uqam.ca/siteweb/sante/truc_archives.php#t8

Services gratuits

Test pour connaître votre profil d’apprentissage

Test d’autoévaluation en français écrit

Test d’autoévaluation en anglais écrit

Test d’autoévaluation en mathématiques

Commandez le Guide des programmes

Archives

Les copains d’abord!

Hérédité n’égale pas fatalité

Mettez-vous au vert!

Finie la procrastination

La vie, ce n’est pas du « Quick »

En santé avec mes bourrelets!

Qui a peur du changement?

Devenez meilleur en gestion… de la colère

Pessimisme : le mauvais bout de la lorgnette

Donnez un coup de fouet à votre motivation

Un déjeuner chaque matin chasse l’embonpoint

Apprendre à rire… de soi

Communiquez avec art!

Allez, ouste, les conflits!

Donnez-moi de l’oxygène!

Vous manquez d’énergie? Faites la pause!

Êtes-vous né sous le signe « Épuisé », ascendant « Surmené »?

Mettez de la musique dans votre vie!

Stressé? Eh bien, malaxez!

Fini la mémoire de poisson rouge! Retrouvez une mémoire d’éléphant.

Apprenez à déléguer

Pondre un texte efficacement

Massez les paumes pour chasser le stress

Vos papiers bien rangés!

Astuces pour ne plus vous laisser distraire

Faites-vous du bien : riez

Dormez bien et suffisamment

Profitez pleinement de vos périodes de concentration maximale

Offrez-vous une sieste réparatrice

Guérissez-vous du perfectionnisme

 

Windows 7

Publié 30 avril 2011 par ginettelavigne

Dernièrement, je me suis acheté un ordinateur portable avec le système d’exploitation Windows 7 intégré. J’ai été surprise de constater tous les changements apportés depuis mon ancien HP pavillon sous Windows XP. Je ne pensais pas que je devais m’adapter à ce point. Donc voici un résumé de plusieurs liens du site Microsoft à propos de ce nouveau système d’exploitation. Il est à noter que le site comprend plusieurs démos sous format vidéo, ce qui est très utile et pratique pour la plupart des gens.

http://windows.microsoft.com/fr-CA/windows7/products/what-is

Qu’est-ce que Windows 7 ?

Votre PC simplifié.

Le système d’exploitation Windows 7 est simple, rapide et convivial. Des fonctionnalités plus efficaces de gestion et de recherche des fichiers, comme les Listes de raccourcis et les aperçus améliorés de la barre des tâches, simplifient vos tâches quotidiennes. Windows 7 est conçu pour plus de rapidité, de fiabilité et de performance, afin que votre ordinateur fonctionne comme vous le souhaitez. Avec la prise du charge du 64 bits, vous pouvez bénéficier pleinement des ordinateurs récents les plus puissants. Des fonctionnalités pratiques comme le Groupe résidentiel, Windows Media Center et la Technologie d’interface tactile Windows offrent de nouvelles possibilités.

Voir plusieurs vidéos : http://windows.microsoft.com/fr-CA/windows7/products/what-is

 

Découvrez ce qui le rend différent

Faire le point sur les méthodes

Découvrez les fonctionnalités

Démo en 7 secondes : Aero Shake

Démo en 7 secondes : Snap

Suivez la visite guidée

http://windows.microsoft.com/fr-CA/windows7/products/features

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Barre des tâches Windows

Technologie d’interface tactile Windows

Mode Windows XP

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Sûreté & Sécurité

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BitLocker

Protection des utilisateurs

Contrôle de compte d’utilisateur

Windows Defender

Pare-feu Windows

Visionneuse XPS

Développé par Microsoft. Inspiré par vous.

Il y a quelques années, nous avons commencé à demander aux détenteurs d’ordinateurs ce qu’ils attendaient de Windows 7. Résultat ?

Windows 7 simplifie l’utilisation quotidienne de votre PC

Groupe résidentiel

Vous n’avez plus à vous soucier du partage des fichiers et des imprimantes sur un réseau domestique.

Listes de raccourcis

Accédez rapidement à vos images, vos morceaux, vos sites Web et vos documents favoris.

Snap

Un nouveau moyen rapide (et amusant !) de redimensionner et de comparer des fenêtres sur votre bureau.

Windows Live

Découvrez une suite de programmes inédits dans un seul téléchargement gratuit. Mail, Movie Maker, Galerie de photos, et bien plus.

Windows Search

Retrouvez tout sur votre ordinateur, quasi instantanément.

Barre des tâches Windows

Aperçus miniatures repensés, icônes plus faciles à visualiser et nouvelles fonctionnalités de personnalisation.

Windows 7 fonctionne comme vous le souhaitez

Prise en charge complète de la version 64 bits

Windows 7 optimise l’utilisation des ressources des puissants ordinateurs 64 bits, le nouveau standard en matière de bureau.

Plus personnel

Personnalisez votre Bureau avec de nouveaux thèmes originaux, des diaporamas ou des gadgets pratiques.

Améliorations des performances

Conçu pour une mise en veille et une reprise plus rapide, pour nécessiter moins de mémoire et pour détecter les périphériques USB plus rapidement.

Windows 7 permet d’effectuer de nouvelles tâches

Lire sur

Lisez vos fichiers multimédia sur d’autres ordinateurs, chaînes stéréo ou téléviseurs dans la maison.

Diffusion multimédia à distance

Profitez de la musique et des vidéos de votre ordinateur, même quand vous n’êtes pas chez vous.

Technologie d’interface tactile Windows

Associez Windows 7 à un écran tactile et vous n’aurez plus besoin d’un clavier ou d’une souris.

Dotez-vous de Windows 7

Prise en charge du 64 bits

Si vous êtes allé récemment dans des magasins informatiques, vous avez probablement remarqué que de nombreux ordinateurs sont dotés de processeurs 64 bits, et vous vous êtes peut-être demandé ce qu’ils offraient comme avantages.

Pour faire simple, un ordinateur 64 bits peut traiter de plus grandes quantités d’informations qu’un système 32 bits. Dans la mesure où il peut utiliser plus de RAM (4 Go et plus), un ordinateur 64 bits peut être plus réactif lorsque vous exécutez de nombreux programmes à la fois.

Quel que soit le système que vous choisissez, Windows 7 est prêt. Toutes les éditions commerciales de Windows 7 (excepté l’édition Familiale Basique) incluent le logiciel en 32 et en 64 bits.

Vous vous demandez si un programme ou un périphérique est compatible avec votre PC 64 bits ? Recherchez les produits présentant le logo « Compatible avec Windows 7 », indiquant qu’ils ont été testés avec des versions 32 et 64 bits de Windows 7. Vous pouvez également visiter le Centre de compatibilité Windows 7 pour consulter la liste (fréquemment mise à jour) des programmes et des périphériques adaptés.

Windows 7 : principales solutions

Parcourez les articles de résolution des problèmes les plus consultés par catégorie.

Problèmes principaux Installer, mettre à niveau et activer Windows Update Internet Explorer Matériel et pilotes Performances et maintenance Sécurité, confidentialité et comptes d’utilisateur Bureau et personnalisation Gestion réseau, courrier électronique et connexion en ligne Réparation et récupération du système Fichiers, dossiers et recherche Images et vidéos Musique et son

Problèmes principaux

Pas de son ou problèmes de son

Problèmes de connexion réseau

Clé de produit Windows non valide

Erreur d’activation 0xC004F061

Résoudre les problèmes d’imprimante

Mise à niveau de Windows XP vers Windows 7

Mise à niveau de Windows Vista vers Windows 7

Installez Windows 7 Service Pack 1

Résoudre les problèmes d’installation de Windows 7 Service Pack 1

Vous cherchez Windows Mail ?

Vous essayez de télécharger Outlook Express ?

Pourquoi mon écran est-il noir lorsque je démarre Windows 7 ?

Quelle est la configuration requise pour Windows 7 ?

Obtenir de l’aide pour les problèmes de compatibilité

Internet Explorer est-il lent ? 5 choses à essayer

Ouvrir l’utilitaire de résolution des problèmes Aero

Veille et veille prolongée : Questions fréquentes

Qu’est-ce que le Mode Windows XP ?

http://windows.microsoft.com/fr-CA/windows7/help/videos

Vidéos de démonstration Windows 7

Vidéo présentée : Création d’un diaporama pour l’arrière-plan du Bureau

 Note : Voir tous les films vidéo sur le site de Microsoft

Télécharger et installer le plug-in du Lecteur Windows Media

Cette vidéo vous montre comment créer un diaporama sur votre Bureau. (3:34)

En savoir plus

Créer un diaporama pour l’arrière-plan du Bureau

Modifier le diaporama d’arrière-plan du Bureau

Personnaliser un thème

Utiliser des images comme écran de veille

Problème d’affichage vidéo ?

Si vous débutez dans Windows 7

Tour d’horizon du Bureau

Personnalisation de votre ordinateur

Recherche de vos fichiers

Partage de fichiers dans un groupe résidentiel

Utilisation du courrier électronique et d’Internet

Modification de paramètres Windows

Travaillez comme vous le souhaitez

Utilisation du Contrôle parental

Impression avec Windows 7

Partage d’une imprimante à domicile

Faites-en plus avec votre ordinateur

Création d’un diaporama d’arrière-plan du bureau

Réponse à une question sur la gravure : Gravure d’un CD

Utilisation de la Technologie d’interface tactile Windows

Utilisation du mode Windows XP pour exécuter des programmes plus anciens

Utilisation des utilitaires de résolution des problèmes pour résoudre les problèmes courants

Transfert de fichiers et de paramètres depuis un autre PC

http://windows.microsoft.com/fr-CA/windows/help/community

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Cours gratuits sur le Web

Publié 31 mars 2011 par ginettelavigne

Il existe de plus en plus de cours gratuits de toutes sortes sur Internet. Un cours ne veut pas nécessairement dire maîtriser un sujet, cependant si le temps le permet il est possible d’apprendre énormément dans tous les domaines. Il s’agit d’avoir la patience d’ouvrir les pages Web et de suivre le formateur dans son enseignement. Cela est très différent si vous êtes un auditif ou un visuel mais le choix est grand, il y a des conférences, des livres électroniques ou en format PDF, des vidéos ou des cours magistraux sous forme de textes et figures appropriées. Ce qui est le plus important, c’est de trouver les sites qui nous conviennent et le maître qui nous rejoint le plus dans notre façon d’apprendre. Il y a aussi ceux qui sont tout simplement intéressés à partager leurs connaissances, ce n’est pas toujours la justesse de propos scientifiques mais il faut être vigilant, avoir un bon discernement, et il est toujours possible de vérifier ailleurs pour obtenir des confirmations éventuelles.

J’ai amassé quelques liens qui me semblent de bonnes qualités et qui pourront me servir de références si je trouve le temps des approfondir un jour.

http://www.apprendre-tous-cours.com/sites-generalistes-c-195.html

Sites de formation pluridisciplinaire
Les meilleurs sites de cours gratuits pluri disciplinaires.
L’annuaire contient actuellement 3054 Site(s) répartis dans 281 Catégorie(s)

http://www.netprof.fr/

1631 cours gratuits

Anglais (50)

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Blog Du Chalet | Espace Des Etudiants En Medecine

Faculté de Medecine de Constantine -Algerie
Par Mehdi BENHENIA: Etudiant en 6ème année ….

mercredi 22 décembre 2010

Télécharger tous les cours de Médecine Dermatologie

  Vous trouverez ici en ligne et en téléchargement tous les cours de la dermatologie en médecine de la faculté de médecine de Constantine – Algérie. Les cours sont soit disponible en ligne sur votre Blog Du Chalet soit vous pouvez les télécharger sur un fichier PDF. Avertissement: en aucun cas ces cours seront utilisés pour vous auto-diagnostiquer, consultez un médecin! Cliquez sur le titre du cours pour le consulter en ligne: Dermatologie Acné Psoriasis Dermatite atopique Eczéma de contact Dermatoses bulleuses Dermatoses bactériennes…

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Publié par Mehdi BENHENIA à l’adresse 03:07 1 commentaires

Libellés : Cours Gratuits, Dermatologie

samedi 6 février 2010

Téléchargement de l’intégralité des presque 300 cours pour l’accès au résidanat en médecine à Constantine – Algérie dans un seul fichier PDF!!!

Voici en téléchargement l’intégralité des cours en médecine pour la préparation du concours de résidanat de Constantine. soit pres de 300 cours presentés sous une forme résumée et bien claire. Les cours sont regroupés dans un seul fichier PDF, soit plus de sous trois sections majeures:- Clinique.- Chirurgie.- Biologie.Voici une capture d’écrans de ses cours, n’oubliez pas d’utiliser les signets à gauche de votre navigateur PDF pour consulter directement le cours voulu. Cliquer ici pour commencer à télécharger le fichier PDF de tous les cours à préparer pour…

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Publié par Mehdi BENHENIA à l’adresse 02:03 7 commentaires

Libellés : Cours Gratuits, Télécharger

L’usage des TIC dans l’enseignement en 2010

Publié 28 février 2011 par ginettelavigne

Je suis abonnée à la liste de nouvelles VST Actualités « veille.scientifique@ens-lyon.fr » et j’ai trouvé cette ressource d’information des plus actuelles concernant le déploiement des usages des technologies de l’information et des communications (TIC) dans l’enseignement en 2010. Il s’agit d’une vidéo conférence, une entrevue réalisée avec Alain SÉRÉ, inspecteur général de l’Éducation nationale, rapporteur de la Commission e-Educ.

Voir en ligne

Pour visionner la vidéo « enrichie » (chapitrage, diaporama synchronisé) dans une nouvelle fenêtre

Flash video player

Durée : 24 min 50 sec

Alain Séré dresse un état des lieux des usages des technologies numériques dans l’enseignement en 2010 et préconise ses développements futurs. Le développement et la conduite de projets numériques figurent parmi les compétences à développer chez les cadres du système éducatif.

Pour un résumé de l’entrevue

À télécharger Questions-réponses de l’interview (pdf, 122 Ko) ou lire directement

Le déploiement des usages des TIC dans l’enseignement en 2010

Alain SÉRÉ. Inspecteur général de l’Éducation nationale, rapporteur de la Commission e-Educ

Paris – Clemi – 7 juillet 2010

Alain Séré dresse un état des lieux des usages des technologies numériques dans l’enseignement en 2010 et préconise ses développements futurs. Le développement et la conduite de projets numériques figurent parmi les compétences à développer chez les cadres du système éducatif.

Q1. En 2010, quel état des lieux du déploiement des usages des technologies numériques faites-vous ? (1′ 59 »)

R1. Ce développement est multiforme, les collectivités prennent beaucoup d’initiatives, l’État fait une priorité du développement du numérique. Le développement du ‘numérique’ est inéluctable, mais la question du pilotage de l’ensemble reste posée.

Q2. Comment un personnel d’encadrement doit-il impulser le déploiement des usages dans l’enseignement ? (2′ 25 »)

R2. Le numérique est un ensemble de ressources qui nécessitent des compétences et ont un impact organisationnel fort. Une politique éducative qui intègre le numérique est une démarche stratégique qui concerne tous les paramètres de l’établissement, donc s’intègre au projet d’établissement.

Q3. Quelles conséquences aura l’inexorable développement des usages sur les missions des enseignants et leur évaluation ? (3′ 35 »)

R3. L’école ‘étendue’ ou ‘augmentée’, sans unité de temps, de lieu et d’action transformera la nature des relations comme dans toute organisation. Mais dans l’espace scolaire, le déploiement doit se faire dans une démarche à visée éducative prudente et respectueuse de chacun qui, à terme, doit prendre en compte tous les développements y compris, par exemple, les réseaux sociaux.

Q4. Comment analysez-vous la tension entre usages pédagogiques et sécurité informatique ? En particulier pour les cadres ? (7′ 28 »)

R4. Sur l’aspect matériel, il importe de respecter les conditions préalables de fiabilité, de fourniture d’un environnement immédiatement fonctionnel, stable et sécurisé. Le schéma directeur des ENT (espaces numériques de travail) permet cette sécurité. Ensuite, les règles de conduite constituent un terrain d’apprentissage éducatif, mais les réseaux sociaux et la question de l’identité numérique nécessitent une réflexion encore plus approfondie. Pour un chantier qui concerne potentiellement 30 millions d’utilisateurs, il reste des questions à résoudre comme la durée, la mémoire, les droits de la personne. Les cadres doivent être conscients de ces questions et être en capacité d’expliquer, de convaincre malgré ces difficultés.

5. Une culture numérique professionnelle des cadres existe-t-elle ? Comment la définiriez-vous ? Vers quoi devrait-elle évoluer ? (9′ 23 »)

R5. Les transformations sont rapides, l’encadrement utilise ces technologies et sa compétence s’accroit. Le numérique aide à faire face à une charge de travail croissante qui demande de la productivité, de l’organisation. Par ailleurs il serait souhaitable que les cadres puissent faire de la veille technologique, projeter et adapter leur mode de travail, comprendre les effets des technologies, utiliser la communication et les réseaux mais sans négliger le contact, car la maîtrise de la relation humaine reste fondamentale. Le développement et la conduite de projets numériques figurent parmi les compétences à développer chez les cadres du système éducatif.

http://www.esen.education.fr/fileadmin/user_upload/Modules/Ressources/Conferences/flash/10-11/culture_num/sere/medias/sere_a_culture_num_q-r.pdf

Écouter en ligne

Pour écouter la bande son de la vidéo en ligne, allez sur le site http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=1133&cHash=15a0501f1f

Télécharger

Pour une consultation nomade de la vidéo ou de la bande son de la vidéo

Flash video – 146.18 Mo

MP3 – 23 Mo

À voir sur le site

Thèmes > Priorités nationales > Culture numérique

Autre entrevue concernant les TIC à l’école

La modernisation de l’école par le numérique 
Jean-Michel FOURGOUS, député des Yvelines,
auteur du rapport « Réussir l’école numérique »
(interview, 26 min 16 sec)

Ce qu’ils en disent

Quatre experts ont accepté de répondre à nos questions (voir interviews ci-dessous) et nous ont proposé quelques définitions pour constituer notre glossaire vidéo, intitulé Diconum (voir ci-contre), pour mieux comprendre les expressions liées à la culture numérique.

Culture des acteurs du système éducatif

Culture numérique des élèves et des enseignants 
Jean-François CERISIER, enseignant-chercheur, directeur du
Département Ingénierie des Médias pour l’Éducation (IME),
université de Poitiers
(interview, 12 min 30 sec)

Approche sociologique
Approche sociologique du concept de culture numérique
Christophe DESHAYES, PDG de Documental, l’observatoire im-pertinent des systèmes d’information 
(interview, 17 min 54 sec)

Culture prospective
L’avènement des réseaux sociaux
David FAYON, expert en technologies numériques
(interview, 13 min 12 sec)

Identité numérique

Louise MERZEAU, maître de conférences en Sciences de
l’information et de la communication, université Paris Ouest Nanterre La Défense

La traçabilité sur internet et ses conséquences en formation
(interview, 24 min 6 sec sec)

Traces et identité numérique
(conférence, 51 min 28 sec)

http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-theme/priorites-nationales-ash-culture-numerique-education-prioritaire-securisation/culture-numerique/

À voir sur le web

Rapport de la mission e-Educ « Pour le développement du numérique à l’école » PDF de 91 pages

Rapport « Réussir l’école numérique » PDF de 326 pages

http://www.education.gouv.fr/cid208/utilisation-des-nouvelles-technologies.html

Utilisation des technologies de l’information et de la communication

L’Éducation nationale contribue au projet d’une société de l’information pour tous. Son rôle est de dispenser à chaque futur citoyen la formation qui lui permettra de faire une utilisation raisonnée des technologies de l’information et de la communication.

Les espaces numériques de travail (E.N.T.)

Le cahier de textes numérique

Une certification à chaque niveau d’enseignement

Une formation accrue des enseignants

La sécurité des mineurs sur internet

Textes de référence

Bonjour tout le monde!

Publié 31 janvier 2011 par ginettelavigne

Bienvenue sur mon blog WordPress.com. Ce blog fera suite à mon blog sur la plateforme Windows Live Spaces Blogs et savoirs. Un blog en milieu éducatif. Le contenu des articles a été transféré sur celui-ci. Je continuerai à alimenter ce blog. Je dois cependant m’adapter à cette nouvelle plateforme qu’est WordPress.com.

Un cadeau pour le nouvel an

Publié 31 décembre 2010 par ginettelavigne

Des liens qui font du bien  (à lire ou à écouter). BONNE ANNÉE 2011!

 

Premièrement mes autres articles sur mes deux autres blogs :

 

1. Article de mon blog : Le symbolisme des nombres, catégorie : MUSIQUE

Titre : Chants sacrés et pouvoir du son

Sous-titre : Le lama GYURME

http://symbolisme.joueb.com/news/chants-sacres-et-pouvoir-du-son

 

2. Article de mon blog collaboratif d’essai: La féérie de Noël de Saint-Élie-de-Caxton

http://blogcollaboratifd-essai.blogspirit.com/archive/2010/12/31/la-feerie-de-noel-de-saint-elie-de-caxton.html

Si vous avez le goût de voir un aperçu de cette promenade dans ce petit village de Fred Pellerin tant apprécié : http://www.youtube.com/watch?v=ZU7D8iRynWo&feature=related

ou regarder cette vidéo de dailymotion:

  
Saint-Élie-de-Caxton, Québec, Canada
envoyé par MrSoreltracy. – Découvrez de nouvelles destinations en vidéo.

Autre sujet: Un peu d’alchimie

http://rosamystica.kazeo.com/Le-symbolisme-des-arbres,r248985.html

Article : La symbolique des arbres

 

Extrait sonore en arrière plan de la page Web : Entrevu radiophonique d’une heure avec un alchimiste nommé Eugène Canseliet qui a eu pour maître Fulcanelli.

Ou écouter l’entrevu à cette page : http://www.dailymotion.com/video/x7c3va_eugene-canseliet-alchimie_shortfilms

 

Déf de l’alchimie Fulcanelli VOIR PLAYLIST DESSOU "alchimie

http://www.dailymotion.com/video/xfgtr2_def-de-l-alchimie-fulcanelli-voir-playlist-dessou-alchimie_webcam

www.baglis.tv

 

Autres liens :

http://fr.wikipedia.org/wiki/Eug%C3%A8ne_Canseliet

http://www.editions-tredaniel.com/eugene-canseliet-auteur-1509.html

Biographie

Eugène Léon Canseliet (18 décembre 1899 à Sarcelles – 17 avril 1982 à Savignies), est un auteur et alchimiste français. Il passe pour avoir été l’unique disciple de Fulcanelli. Il a rédigé pour chacun des ouvrages publiés de son maître (Le mystère des cathédrales et Les demeures philosophales) trois préfaces. Source: Wikipédia

 

Les livres d’Eugène Canseliet :

 

FULCANELLI

http://fr.wikipedia.org/wiki/Fulcanelli

 

 

Un site partagé avec générosité et portant à la réflexion :

 

http://www.systerofnight.net/religion/html/grece.html

La Grèce à l’époque préhellénique et hellénique

Menu général des textes

NOUVEAU SITE : http://systerofnight.net/

Synthèses, résumés et textes divers sur les spiritualités, les religions, la psychologie, la philosophie, ainsi que sur la politique et l’histoire.

 

 

Un petit plaisir : France Gall chante Sacré Charlemagne!

http://motscroises112.com/sacr%C3%A9.jsp?q=aHR0cDovL3d3dy55b3V0dWJlLmNvbS93YXRjaD92PUg5RmRPbnAwRU00JmZlYXR1cmU9eW91dHViZV9nZGF0YQ==

France Gall – Sacre Charlemagne.avi

 

 

Beaux vidéos de Noël :

http://www.dailymotion.com/playlist/x1h0ch_lumierecomune_musik-provisoir#videoId=x7kdd1

Vidéos 03:23 Chorale Gospel Vive le vent (Chants De… Par Innocence-1992 75 536 vues. Chorale Gospel – Vive le vent (2008) ————————————- Paroles: Francis Blanche. Musique: Rolf Marbot 1948 Titre original: "Jingle bells" © Editions Semi autres interprètes…

03:49 Chorale Gospel Il est né le divin enfant… Par Innocence-1992 37 063 vues.  Chorale Gospel – Il est né le divin enfant (2008) ————————————- 19e. autres interprètes: Les Compagnons de la Chanson, Mireille Mathieu, etc… Lyrics {Refrain:} Il est né…

 

02:39 Chorale Gospel Mon Beau Sapin (Chants De… Par Innocence-1992 31 251 vues.

Chorale Gospel – Mon Beau Sapin (2008) ———————————– Titre original: "O Tannenbaum" Lyrics Mon beau sapin, roi des forêts Que j’aime ta verdure ! Quand par l’hiver, bois et…

 

Ginette Reno Glory Alleluia (Diaporama…

http://www.dailymotion.com/Innocence-1992#videoId=xg01ti