Exemples concrets de blogs à l’école

Publié 18 avril 2006 par ginettelavigne

En faisant mes recherches pour trouver des exemples concrets d’application du blog en éducation, je suis tombée sur ce blog de Philippe Martin, sur son article « Les différentes sortes de blogs; éducation 7 ». L’auteur aborde le blog de classe comme une nouvelle forme d’apprentissage visant à intégrer et utiliser les nouvelles technologies dans une approche pédagogique.

 

L’article a été rédigé le 17 février 2006 et rassemble des liens très intéressants vers des blogs de classe.

 

M. Martin a constaté que plusieurs projets, en ce sens, ont émergé au cours des dernières années aux États-Unis, en France, au Québec et en Suisse. Ces projets nécessitent, selon lui, la collaboration et la participation des intervenants:

 

·          Les parents doivent donner leur accord et s’impliquer;

·          Les élèves doivent respecter les codes d’éthique et de déontologie et les qualités d’écriture;

·          Les enseignants doivent devenir les coordinateurs et les catalyseurs de cette communauté de pratique.

 

Il distingue, en gros, trois sortes de blog de classe :

 

·          Un blog collectif d’élève et enseignant, public (vitrine de la classe)

·          Un blog d’élève, privé (cahier de classe)

·          Un blog d’élève, public (blog personnel)

 

Il faut voir absolument la liste des blogs ou sites Web à consulter que l’auteur nous propose dans son article. Les blogs de classe sont bien choisis et nous démontrent ce qui se passe réellement dans ces projets.

 

Tous ces liens sont très intéressants et fournissent des informations sur l’usage des blogs comme outil TIC (technologie de l’information et de la communication) en classe. En plus, ils nous démontrent déjà leurs bienfaits par leur application directe en formation et nous donnent une idée des effets à plus long terme ou des répercussions qu’ils auront dans le futur sur les systèmes pédagogiques. Il est question aussi des limites de cet outil mais les avantages sont beaucoup plus nombreux que les inconvénients.

 

On peut enseigner avec un blog, on peut communiquer, on peut écrire à plusieurs dans un blog mais le blog peut aussi nous apprendre à écrire, il y a mille et une possibilités, il faut apprendre à le découvrir et à s’en servir.

 

Sur la page titre du blog « N’ayez pas peur », l’auteur, Philippe Martin nous propose une série de regroupement de liens vers des sites forts intéressants, il y a plein d’exemples concrets de l’utilisation des blogs en éducation. Par exemple, il nous présente, entre autres, des blogs d’écoles, des blogs d’élèves, des blogs d’enseignants, des outils et infos pour podcast et vidéoblog, des ressources en éducation, etc. Ses articles en général sont aussi à consulter pour qui veut se tenir au courant des statistiques des blogs, des nouvelles technologies et de la veille en éducation.

 

Un commentaire sur “Exemples concrets de blogs à l’école

  • Au-delà des commentaires des blogs, il peut quand même y avoir une communication.
     
    J’ai reçu ce message de M. Philippe Cloutier :
    Bonjour Mme Lavigne
    J\’ai essayé de vous laisser un message sur votre blog mais sans succès. Votre blog est très intéressant. Je suis en train de lancer un regroupement de  blogueurs professionnels avec Michel Leblanc; des enseignants, des chercheurs, des journalistes, des ceo, des experts, cela se nomme Yulbiz et la 2 ème rencontre sera le mardi 25 avril à 17h30 au café Méliès, nous étions déjà 16 à la première.Au plaisirPhilippe MartinSkype: callto://philippe.paradigmaMail : philippe.paradigma@gmail.comBlog: http://www.nayezpaspeur.caSite: http://www.agenceparadigma.com
    Après lui avoir répondu ceci :
    Bonjour M. MartinJe suis heureuse de votre invitation, je trouve que c\’est une très bonne idée.Je compte bien m\’y rendre mardi prochain, je vous remercie pour votre référence vous aussi.Pour le commentaire, il faut un passeport MSN, je  crois, (normalement, assez simple à créer), mais c\’est un inconvénient, je l\’avoue. À moins que vous ayez rencontré un autre problème…, si vous en avez une idée, je cherche justement à comprendre les blocages dans les blogs.En espérant se revoir en personne mardi prochain, entre temps, je vous fais mes sincères salutations.Note: Si vous n\’y voyez pas d\’inconvénients, je vais mettre une copie de nos courriels dans un commentaire suite à votre article. Cela peut peut-être rejoindre du monde pour la soirée rencontre de blogueurs. Ou vous pouvez vous réessayer!Bonne journée.Ginette Lavigne 
    Il m’a finalement envoyé ce message avec les liens suivants :
    Merci, au plaisir de vous rencontrer. Voici le lien d\’un blog d\’enseignant intéressant avec qui je travaille sur des projets d\’intégration des TIC à l\’école.Également le lien de l\’annonce de YulbizA bientôt.
    Philippe Martin
     
    Notes personnelles :
     
    Si vous éprouvez des difficultés à laisser un commentaire dans ce blog, vous pouvez m’adresser un courriel à glavigne2000@yahoo.ca
     
    Pour la rencontre des blogueurs de Yulbiz, cela prouve que l’intérêt marqué pour les blogs est bel et bien établi. À l’instar des édublogueurs qui forment des communautés virtuelles de blogueurs en éducation, les Yulbiz préfèrent des rencontres mensuelles concrètes. Nous verrons ce que cela donnera dans le futur.
     
    J’ai trouvé le lien du  blog d\’enseignant  très intéressant, c’est un exemple concret d’utilisation des blogs en enseignement.
    J’ai retenu, entre autres, dans l’article du 4 avril 2006, du cybercarnet de Sylvain St-Jean ceci :
    Trois usages du site web d\’une école :
     
    Il les décrit par ordre d’importance. Le premier usage sert à établir un lien avec la communauté (les parents et les gens du quartier), le deuxième permet de diffuser un contenu pédagogique  (projets vécus à l\’école) et le troisième concerne la promotion de l\’école (c\’est évident que le site web doit promouvoir son école mais il ne doit pas faire que cela).
     
    Voir les détails sur la page (lien permanent) 
     

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